在幼兒成長(zhǎng)的過程中，健康安全的環(huán)境至關(guān)重要，而桌面消毒作為日常保育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到幼兒的身體健康。為了提升中職幼兒保育專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，強(qiáng)化她們的衛(wèi)生安全意識(shí)，雞澤縣綜合職教中心舉辦了一場(chǎng)別開生面的幼兒保育專業(yè)桌面消毒技能實(shí)操比賽。賽場(chǎng)上，同學(xué)們化身“安全小衛(wèi)士”，用專業(yè)與細(xì)致詮釋對(duì)幼兒健康的守護(hù)。

01

　　賽前籌備：精心策劃，筑牢基礎(chǔ)

　　比賽前期，學(xué)校做了大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作。專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)圍繞幼兒桌面消毒的標(biāo)準(zhǔn)流程，精心制定比賽方案與評(píng)分細(xì)則。從消毒液的配比、擦拭的順序，到消毒后的清潔收尾，每一個(gè)環(huán)節(jié)都明確規(guī)范。同時(shí)，為了讓同學(xué)們更好地掌握技能，老師們開展了多場(chǎng)專題培訓(xùn)，通過理論講解、現(xiàn)場(chǎng)示范、視頻教學(xué)等多種方式，確保每一位參賽選手都能熟悉操作要點(diǎn)。此外，學(xué)校還準(zhǔn)備了充足且專業(yè)的消毒工具和設(shè)備，如量杯、噴壺、專用抹布等，為比賽的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)保障。

　　02

　　賽中風(fēng)采：專注嚴(yán)謹(jǐn)，盡顯專業(yè)

　　比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張而有序，選手們按照抽簽順序依次登場(chǎng)。隨著裁判的一聲令下，她們迅速投入到操作中。眼神專注，動(dòng)作嫻熟，充分展現(xiàn)出扎實(shí)的理論功底。

　　在擦拭桌面時(shí)，選手們更是一絲不茍。她們按照從左到右、從上到下的順序，用浸濕的抹布仔細(xì)擦拭桌面的每一個(gè)角落，不放過任何一個(gè)縫隙和污漬。對(duì)于桌角、邊緣等容易藏污納垢的地方，她們還會(huì)進(jìn)行重點(diǎn)擦拭，確保消毒無死角。擦拭完成后，選手們等待規(guī)定的消毒時(shí)間，讓消毒液充分發(fā)揮作用，展現(xiàn)出對(duì)消毒原理的深刻理解。

　　最后是清潔收尾工作，選手們用干凈的清水抹布再次擦拭桌面，將殘留的消毒液擦拭干凈，避免對(duì)幼兒皮膚造成刺激。整個(gè)操作過程中，選手們動(dòng)作規(guī)范、流程清晰，展現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的技能水平。

　　03

　　評(píng)委點(diǎn)評(píng)：專業(yè)指導(dǎo)，助力成長(zhǎng)

　　比賽結(jié)束后，評(píng)委老師們對(duì)選手們的表現(xiàn)進(jìn)行了全面而細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。他們充分肯定了選手們?cè)诒荣愔姓宫F(xiàn)出的專業(yè)技能和認(rèn)真態(tài)度，同時(shí)也指出了存在的問題和不足。比如，個(gè)別選手在消毒液配比時(shí)不夠精準(zhǔn)，操作速度較慢；部分選手在擦拭順序上不夠規(guī)范，存在遺漏的情況。評(píng)委老師們還針對(duì)這些問題提出了具體的改進(jìn)建議，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提升自己的技能水平。

　　04活動(dòng)意義：以賽促學(xué)，展望未來

　　經(jīng)過激烈的角逐，比賽最終評(píng)選出了一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。‍ 此次桌面消毒技能實(shí)操比賽，不僅是對(duì)中職幼兒保育專業(yè)學(xué)生技能水平的一次檢驗(yàn)，更是一次寶貴的實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過比賽，同學(xué)們進(jìn)一步掌握了桌面消毒的規(guī)范流程和操作要點(diǎn)，提升了實(shí)踐操作能力和職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)了對(duì)幼兒保育工作的責(zé)任感和使命感。 在未來的學(xué)習(xí)和工作中，相信這些學(xué)生們將以更加專業(yè)的態(tài)度和更加精湛的技能，為幼兒的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，在幼兒保育領(lǐng)域綻放屬于自己的光彩。同時(shí)，學(xué)校也將繼續(xù)舉辦更多類似的技能比賽和實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會(huì)輸送更多優(yōu)秀的幼兒保育專業(yè)人才。李鐵