“小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開。”近日,邯鄲經開區南沿村總校連寨小學的校園里,孩子們正以古詩新唱的形式演繹白居易的《池上》。歡快的旋律搭配天真的嗓音,讓千年古詩煥發新生。
唱罷,孩子們拿起畫筆,將詩中場景躍然紙上。讓同學們在黑板上畫出浮萍,然后繪畫出浮萍分開的水痕。更有孩子揮筆寫下《池上》,歪歪扭扭的字跡滿是認真。
在這充滿詩意的活動中,孩子們不僅加深了對古詩的理解,更在潛移默化中感受著中華傳統文化的魅力,讓傳統文化在他們心中生根發芽。(鄭宏偉)
“小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開。”近日,邯鄲經開區南沿村總校連寨小學的校園里,孩子們正以古詩新唱的形式演繹白居易的《池上》。歡快的旋律搭配天真的嗓音,讓千年古詩煥發新生。
唱罷,孩子們拿起畫筆,將詩中場景躍然紙上。讓同學們在黑板上畫出浮萍,然后繪畫出浮萍分開的水痕。更有孩子揮筆寫下《池上》,歪歪扭扭的字跡滿是認真。
在這充滿詩意的活動中,孩子們不僅加深了對古詩的理解,更在潛移默化中感受著中華傳統文化的魅力,讓傳統文化在他們心中生根發芽。(鄭宏偉)