為深化學生對立體圖形知識的理解，提升其空間觀念與實踐能力，近日，經開區經開區東尚璧小學五年級數學組精心策劃并開展了一場以立體圖形為主題的數學實踐活動。此次活動將數學知識與動手操作緊密結合，讓學生在探索中感受數學魅力，收獲快樂與成長。

　　看，孩子們用數學的眼光觀察生活，發現了生活中的長方體和正方體無處不在：紙盒、魔方······同學們動手做出長方體正方體框架，通過觸摸、分類，解鎖了長方體與正方體的“面、棱、頂點”的秘密。

　　在生活中我們經常會遇到包裝的問題，作為一名環保設計師，怎樣包裝最節約呢？孩子們帶著心中的疑問，用彩紙親手制作禮品盒，計算表面積、優化設計，探究不同的方式對于包裝紙用量的影響，爭做環保設計師。

　　當我們變身“豆腐魔法師”，一塊1分米的方正豆腐，經過三刀精準“解剖”，竟瞬間分裂成1000塊1厘米的迷你豆腐丁！ 一刀一世界，原來1立方分米=1000立方厘米，是切出來的！

　　生活中處處藏著數學，量杯、水桶、不規則石頭……孩子們通過動手量一量，算一算，用排水法測量石頭體積，水位上升的刻度就是“罪證”。從具體的事物中了解各個物體的體積就是如此簡單！

　　“未來建筑師的誕生記！”從草圖設計到“建材采購”，小組合作火力全開！有人造出“星空屋頂”，有人精打細算“空調費”，數學與工程、藝術的碰撞，讓夢想小屋閃閃發光。

　　創意無限，趣味不止。通過本次實踐活動，孩子們對立體圖形有了更深刻的認識，感受到數學與生活的密切聯系，也收獲了許多快樂。