6月10日，小西堡總校優秀教師韓曉潔老師開展英語復習專題講座。英語復習，絕非簡單的知識重復，而是一場讓學生突破瓶頸、邁向成長的智慧之旅。韓老師以“策略創新+課堂實踐”為核心，深度剖析期末備考要點，分享系統性復習策略與互動式教學方法，為全體英語教師帶來一場兼具理論高度與實操價值的教學盛宴，現場氛圍熱烈，參會教師紛紛表示受益匪淺。

　　韓老師緊扣語音、聽力、作文等核心題型，提煉“靶向式”解題方法論。語音題中，她將發音規則與易錯案例結合，通過對比辨析強化記憶；聽力訓練聚焦場景分類，引導學生捕捉關鍵詞與邏輯線索；作文教學則拆解結構邏輯，提供“骨架+血肉”的實用模板，搭配高分表達素材庫，讓寫作從“無從下筆”變為“有據可依”。輔以思維導圖可視化工具，零散知識被系統串聯，幫助學生形成立體知識網絡。

　　課堂是復習的主陣地。韓老師以小組合作模式為引擎，設計知識競賽、角色扮演等任務，讓學生在分工協作中深化理解、鍛煉表達；同時將小組積分納入獎勵體系，激發集體榮譽感。課堂創新融入游戲化闖關、情景模擬等趣味元素，將枯燥的習題訓練轉化為沉浸式學習體驗。學生主導的聽力復述、作文互評等活動，更實現了從“被動接受”到“主動輸出”的蛻變，讓復習課堂充滿思維碰撞的火花。為持續點燃學生熱情，韓老師構建“個人+團隊”雙軌獎勵機制。小組合作成為激活復習熱情的“雙引擎”，學生在團隊協作中碰撞思維，在成果分享中鞏固知識，枯燥的復習課化作充滿活力的互動場域。既賦予精神激勵，又提供物質獎勵，形成“挑戰—突破—獎勵”的良性循環，讓復習動力源源不斷。

　　這場講座不僅是備考策略的分享，更是教育智慧的傳遞。韓曉潔老師以學生為中心，將嚴謹的復習策略、靈動的課堂設計與科學的激勵機制融為一體，為英語教學提質增效提供了可復制、可落地的實踐樣本，助力師生在期末備考中實現高效突破與共同成長。