為了進一步推動英語思維導圖進課堂，提高學生繪制和運用思維導圖的能力，發(fā)展和提升學生的英語思維能力，王呂寨小學六年級開展了以“season"為主題的英語思維導圖創(chuàng)意設計活動，此次思維導圖的制作以“發(fā)揮想象、自由創(chuàng)作”為原則，極大的調(diào)動了孩子們的創(chuàng)作積極性，產(chǎn)生了一大批優(yōu)秀的作品。

　　同學們用五彩的畫筆描繪四季，畫出了自己心里的四季。

　　同學們通過書本的學習，再來制作season的思維導圖，已經(jīng)把每個季節(jié)的特征熟記于心，spring is warm, summer is hot, autumn is cool, and winter is cold.

　　四季是多姿多彩的！像歡快美妙的音樂，像翩翩起舞的蝴蝶，像悄然綻放的花朵！

　　思維導圖作為輔助思考的工具，幫助學生建構(gòu)知識體系，使孩子們著眼于知識點的梳理，此次活動讓孩子們學會了一種生動有趣的方式快樂學英語，全面掌握的英語知識要點，有效提高學生的英語學習能力。