課間時間延長，并不意味著學生的活動時間一定增加。將課間的主動性歸還給學生，由學生主導課間活動，才是延長課間的意義體現(xiàn) 。王呂寨小學15分鐘課間活動，處處都有孩子們自由奔跑的身影，時時都能傳來游戲的歡笑聲。
教育的每一次進步，都離不開先行者的探索。“延時版”課間雖然是個小切口，但意味著教育思維轉(zhuǎn)變的一大步。王呂寨小學將繼續(xù)把學生健康成長放在首位，德、智、體、美、勞五育并舉，促進學生全面發(fā)展，讓每個王小學子都成為“身上有汗”“眼里有光”的未來接班人。
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教育的每一次進步，都離不開先行者的探索。“延時版”課間雖然是個小切口，但意味著教育思維轉(zhuǎn)變的一大步。王呂寨小學將繼續(xù)把學生健康成長放在首位，德、智、體、美、勞五育并舉，促進學生全面發(fā)展，讓每個王小學子都成為“身上有汗”“眼里有光”的未來接班人。
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