6 月 13 日下午，西尚璧小學(xué)的教室里氣氛熱烈，一場別開生面的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會正如火如荼展開。六位優(yōu)秀班主任走上講臺，用生動的案例、創(chuàng)新的理念，為在場教育工作者帶來一場極具啟發(fā)性的 “教育盛宴”。

　　邱媛老師以《去情緒化，化身 AI 老師》為主題，分享了 “冷靜觀察 - 數(shù)據(jù)分析 - 精準(zhǔn)施策” 的管理模式。她通過記錄學(xué)生日常行為數(shù)據(jù)，建立成長檔案，用理性分析代替主觀判斷，有效化解班級矛盾。候時老師在《解碼成長困境與教育突圍》中，結(jié)合留守兒童心理疏導(dǎo)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化等真實(shí)案例，提出 “共情溝通 + 分層引導(dǎo)” 策略，引發(fā)全場共鳴。賈老師以 “彎腰撿起紙屑”“隨手整理講臺” 等細(xì)節(jié)為例，詮釋《細(xì)處耕耘，表率成風(fēng)》的管理智慧，強(qiáng)調(diào)教師言傳身教的力量。?

　　李瀟敏老師的《讓每一顆星星都閃耀》聚焦學(xué)生個性化發(fā)展，展示了 “興趣小組制”“成長積分卡” 等特色做法，讓每個孩子都能找到閃光點(diǎn)。張智敏老師的《用魔法打敗魔法》充滿趣味，她將游戲化管理融入班級建設(shè)，用 “班級任務(wù)盲盒”“小組 PK 賽” 激發(fā)學(xué)生自主管理熱情。陳靜老師則以《愛，是班主任工作的靈魂》為題，講述了用陪伴與關(guān)懷溫暖特殊學(xué)生的感人故事，詮釋教育的溫度。?

　　校長陳俊梅在總結(jié)發(fā)言中，高度贊揚(yáng)了老師們的創(chuàng)新實(shí)踐與教育情懷。她鼓勵全體班主任以此次交流為契機(jī)，將優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為育人動能，持續(xù)提升班級管理藝術(shù)。這場經(jīng)驗(yàn)交流會不僅是智慧的共享，更是教育初心的共鳴，為西尚璧小學(xué)的德育工作注入新活力，助力班主任們在育人之路上攜手同行，培育更多向陽生長的幼苗！