為推動教學提質增效，探索教育數字化轉型路徑，近日，吳唐營小學組織全體教師開展“數字賦能，激活數學高效課堂新引擎”專題學習活動，借助前沿教學理念為教師成長注入新動能。

　　活動中，教師們集體觀摩了邱縣第二實驗小學王永輝老師的直播講座。王老師直擊傳統數學課堂痛點，指出抽象概念理解難、教學互動形式單一等問題，并系統闡釋數字技術賦能教學的三大創新方向：通過動態可視化呈現復雜數學原理，借助智能交互工具增強課堂參與感，利用跨學科融合拓展學習維度。其間，王老師以幾何圖形動態拆解、數學模型虛擬建構等鮮活案例，生動展現數字技術如何將枯燥的公式定理轉化為趣味化、沉浸式學習體驗。

　　此次學習不僅讓教師們深刻認識到數字化教學的實踐價值，更激發了創新熱情。學校相關負責人表示，未來將以此次學習為契機，搭建數字化教學實踐平臺，鼓勵教師將智能課件、互動平板等技術手段融入日常教學，持續推動課堂教學模式迭代升級，為學生打造更高效、更具生命力的數學課堂。（申廣峰）