2025年暑假，西尚璧小學(xué)組織全體教師開展“研讀新課標(biāo)，賦能新課堂”假期學(xué)習(xí)活動(dòng)，在深入探究中把握教育改革方向，為新學(xué)期教學(xué)實(shí)踐筑牢根基。

　　活動(dòng)中，老師們化身“學(xué)習(xí)研究員”，開啟系統(tǒng)化新課標(biāo)研學(xué)。學(xué)校通過線上專題講座、線下分組研討相結(jié)合的方式，聚焦各學(xué)科新課標(biāo)核心素養(yǎng)要求：語文組重點(diǎn)解讀“語言運(yùn)用與文化傳承”的融合路徑，數(shù)學(xué)組深入探討“邏輯推理與實(shí)踐應(yīng)用”的教學(xué)策略，綜合學(xué)科則圍繞“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”設(shè)計(jì)案例模板。大家借助課標(biāo)原文、專家解讀視頻及優(yōu)秀課例課件，結(jié)合日常教學(xué)中的難點(diǎn)問題展開熱烈討論，用思維導(dǎo)圖梳理關(guān)鍵點(diǎn)，用教學(xué)設(shè)想填充實(shí)踐空白，學(xué)習(xí)氛圍濃厚而高效。

　　假期尾聲，活動(dòng)迎來“成果展示”的精彩環(huán)節(jié)。此前，各教研組圍繞新課標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容，打磨出兼具創(chuàng)新性與可操作性的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。展示會(huì)上，語文老師以“生活化情境教學(xué)”為例，闡述如何落實(shí)“素養(yǎng)導(dǎo)向”；數(shù)學(xué)老師通過“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”，演示新課標(biāo)下知識(shí)與生活的連接方法。校領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)骨干組成評(píng)審組，為優(yōu)秀方案頒發(fā)“創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”及專業(yè)教學(xué)書籍，肯定老師們的鉆研成果。一份份詳實(shí)的方案、一次次深刻的分享，不僅是學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn)，更是對(duì)新課標(biāo)理念的生動(dòng)踐行。

　　此次教師假期新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)意義深遠(yuǎn)。它讓老師們?cè)诩袑W(xué)習(xí)中深化對(duì)教育改革的理解，將理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)思路，為課堂注入新活力。相信老師們會(huì)以此次活動(dòng)為起點(diǎn)，把新課標(biāo)要求融入每一堂課，讓學(xué)生在更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)中提升綜合素養(yǎng)，助力“立德樹人”根本任務(wù)落地生根，讓教育的初心在專業(yè)成長(zhǎng)中持續(xù)閃耀。