近日，經(jīng)開區(qū)第二幼兒園組織全體教師開展系列集中培訓(xùn)活動(dòng)，邯鄲市特級(jí)教師、王紅學(xué)前工作室主持人王紅老師受邀擔(dān)任核心講師，為教師們帶來專業(yè)指導(dǎo)。

　　據(jù)悉，王紅老師擁有豐富的學(xué)前教育實(shí)踐與理論研究經(jīng)驗(yàn)，不僅獲評(píng)河北省骨干教師、邯鄲市名師、邯鄲市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)，還曾參與編寫2013-2016年河北省幼兒園領(lǐng)域活動(dòng)課程教師用書（小中大）（河北少年兒童出版社出版，全省發(fā)行），主持或參與《優(yōu)化幼兒園教師、幼兒、環(huán)境互動(dòng)關(guān)系的研究》等多項(xiàng)課題，多篇文章發(fā)表于河北省《幼兒教師》雜志，專業(yè)能力備受認(rèn)可。

　　培訓(xùn)中，王紅老師以《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》為核心依據(jù)，明確“幼兒園要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的要求，詳細(xì)解讀“自主游戲”的定義與實(shí)踐路徑：需確保幼兒每日充足自主游戲時(shí)間，因地制宜創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、提供豐富適宜材料，支持幼兒探究、試錯(cuò)、重復(fù)等行為，并與幼兒共同分享游戲經(jīng)驗(yàn)。

　　同時(shí)，王紅老師結(jié)合真實(shí)教育案例，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3-6歲兒童發(fā)展指南》等文件為理論支撐，清晰區(qū)分“真游戲”與“假游戲”的差異，提出“大張旗鼓的自主游戲”理念，強(qiáng)調(diào)“游戲是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的唯一途徑”。她還指出，構(gòu)建“幼兒園里的‘自主’”課程，不能僅停留在“聽”與“看”，更需“用心感受”幼兒的學(xué)習(xí)生活，唯有立足“兒童視角”，才能選擇契合幼兒真實(shí)需求的課程內(nèi)容，助力幼兒實(shí)現(xiàn)最大化發(fā)展。

　　此次培訓(xùn)為經(jīng)開區(qū)第二幼兒園教師隊(duì)伍注入專業(yè)能量，進(jìn)一步明確了新學(xué)期學(xué)前教育工作的重點(diǎn)與方向，為后續(xù)提升保育教育質(zhì)量、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（郝爍）