科學探究的起點是好奇心。對于四年級的孩子們來說，養蠶不僅是一次照顧生命的體驗，更是一場親手記錄生命奇跡的科學練習。他們用一支筆、一張表、一雙眼睛，認真地觀察、比較、推測、記錄——這些稚嫩的筆跡，正是他們走向“小小科學家”的第一步。

　　在這次《蠶的一生》科學探究活動中，許多同學認真填寫了《蠶寶寶成長日記》，他們細致觀察蠶寶寶的狀態變化，用文字、圖畫、標注等方式記錄成長軌跡，部分同學還整理了《蠶的一生觀察報告》，將孵化、成長、吐絲、結繭等階段有序地記錄和總結，用自己的語言表達觀察到的現象與思考，同時，孩子們還嘗試建立《蠶寶寶賬本》，記錄桑葉用量、體長變化、時間對照等數據，甚至用表格和曲線圖呈現變化趨勢。這些筆記和記錄，不僅體現了他們對科學探究過程的理解，也展現了他們觀察力、表達力、邏輯力和責任心的不斷成長。

　　四年級的孩子們循著古人的足跡，探尋文明的歷程，親自開啟了養蠶之旅，一起來欣賞他們的精彩作品吧！