在小學(xué)語文教學(xué)的起點(diǎn)，一年級上冊《天地人》這篇看似簡單的課文，實(shí)則是開啟孩子語言感知、文化認(rèn)同與思維啟蒙的關(guān)鍵一課。如何讓剛步入校園的孩子在輕松氛圍中理解“天、地、人”的內(nèi)涵，建立語文學(xué)習(xí)的興趣？近日，邯鄲南沿村總校大慈聯(lián)校語文教研組圍繞課文《天地人》，開展了一場別開生面的公開課活動 。

　　課堂上，老師緊扣低年級學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，以生動的情境導(dǎo)入、直觀的教具展示和互動性強(qiáng)的朗讀設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生輕松掌握生字詞含義與朗讀節(jié)奏，充分體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)理念，為后續(xù)作業(yè)設(shè)計提供了鮮活的課堂實(shí)踐參考。

　　公開課結(jié)束后，進(jìn)入了交流研討環(huán)節(jié)。授課老師首先分享了自己的教學(xué)設(shè)計思路和課后反思 。隨后，其他老師們各抒己見，展開了熱烈的討論。有的老師對課堂中豐富的互動環(huán)節(jié)點(diǎn)贊，認(rèn)為極大地激發(fā)了學(xué)生的積極性；也有老師提出，可以增加更多實(shí)踐活動。思維的火花在交流中不斷碰撞，大家共同探索著《天地人》教學(xué)的更多可能性 。

　　這次圍繞《天地人》展開的教學(xué)活動，是一次知識的交流，更是一次對教學(xué)的熱愛與追求的體現(xiàn)。通過這次活動，老師們不僅收獲了教學(xué)的新思路、新方法，更深刻感受到了語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化融合的重要性 。在未來的教學(xué)中，大家將帶著這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓每一堂語文課都充滿文化的韻味，讓學(xué)生在知識的海洋中品味中國文化的博大精深 。（鄭宏偉）