近日，東尚璧小學(xué)成功舉辦了一場(chǎng)以“導(dǎo)學(xué)·組學(xué)·共學(xué)·固學(xué)·延學(xué)+課前評(píng)·課中評(píng)·課后評(píng)”為核心的教學(xué)研討活動(dòng)，旨在深化課堂教學(xué)改革，探索全流程評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)的高效教學(xué)路徑。

　　活動(dòng)中，全體教師首先集體觀摩了一堂圍繞冀教版五年級(jí)上冊(cè)《等式與方程的意義》展開(kāi)的示范課。該課程巧妙地將“五學(xué)”環(huán)節(jié)與“三評(píng)”機(jī)制深度融合，從預(yù)習(xí)單的課前評(píng)到小組探究的課中評(píng)，再到分層作業(yè)與實(shí)踐任務(wù)的課后評(píng)，全方位、多角度地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。教師們通過(guò)直觀感受，深刻體會(huì)到了“學(xué)評(píng)聯(lián)動(dòng)”模式下的課堂節(jié)奏感與生長(zhǎng)力。

　　觀摩結(jié)束后，校長(zhǎng)對(duì)“五學(xué)三評(píng)”教學(xué)模式進(jìn)行了系統(tǒng)解讀，明確了其內(nèi)核與實(shí)施路徑。她強(qiáng)調(diào)，五學(xué)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主線，三評(píng)則是評(píng)價(jià)的全流程閉環(huán)，兩者相輔相成，共同實(shí)現(xiàn)以評(píng)促學(xué)、以評(píng)導(dǎo)學(xué)的目標(biāo)。隨后，教師們圍繞模式在課堂的落地展開(kāi)了熱烈討論，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)提出了諸多實(shí)操策略，如“學(xué)科化課前評(píng)任務(wù)”、“個(gè)性化課中評(píng)量表”等，為模式的校本化實(shí)施注入了新的活力。此次活動(dòng)不僅加深了全體教師對(duì)“學(xué)評(píng)聯(lián)動(dòng)”的理解，更為學(xué)校未來(lái)的教學(xué)改革 指明了方向。（閆志芳）