近日，經開區第二幼兒園以益咕積木為載體開展建構活動，孩子們在拼搭、協作與創作中釋放想象力，收獲獨立思考、團隊協作等多重能力，讓童年“小美好”在指尖綻放。

　　活動中，幼兒園建構區成為孩子們的“創意實驗室”。不同于傳統教學模式，老師全程“不干預”，給予孩子充分的試錯與探索空間。孩子們憑借對生活的觀察與奇思妙想，自主挑選積木、設計造型——搭歪了便重新調整，遇難題則互相啟發，不僅解鎖積木的多樣玩法，更在“主動想、大膽試”中釋放想象力，實現“玩出樂趣、玩出想法、玩出成長”。

　　協作環節更顯童真與智慧。從“借一塊積木”的輕聲溝通，到“分工搭墻與大門”的默契配合，再到“搭建幼兒園”挑戰中的各司其職，孩子們圍繞共同目標放下“小自我”、融入“小團隊”。他們用分工合作化解分歧，以互助協商解決問題，不僅完成了獨自難以實現的“大作品”，更深刻體會“1+1>2”的合作力量，社交能力與團隊意識在實踐中悄然提升。

　　積木搭建落幕，創意表達仍在延續。孩子們拿起畫筆，以“第二語言”記錄建構故事——不僅勾勒作品外形，更通過色彩與線條，將搭建時的想法、藏在作品里的細節細細呈現。一幅幅“會說話”的畫作，既梳理了搭建思路，也讓老師與同伴讀懂他們心中充滿童趣的小世界。

　　“益咕積木搭建的不僅是小房子，更是孩子們成長的‘階梯’。”該幼兒園相關負責人表示，未來將持續開展更多戶外建構活動，讓孩子在動手實踐中探索世界、在快樂玩耍中收獲成長，同時也呼吁家長多帶孩子走進戶外，共同體驗搭建樂趣，留存美好親子回憶。（郝碩）