為落實“雙減”政策與“新課標”理念，推動教育教學提質增效，邯鄲南井寨小學四年級、五年級近期開展“畫數學”自制數學小報趣味作業活動，將課本知識與生活實際緊密結合，助力學生提升數學核心素養。?

　　四年級學生以“升和毫升”為主題創作小報，通過圖文結合的形式，展現升和毫升在日常生活中的應用場景。這一過程不僅豐富了學生的學習生活，更讓他們在動手操作中加深對計量單位的理解，激發了數學學習興趣，堅定了學好數學的信心。?

　　五年級學生則圍繞《方向與位置》知識點展開創作。他們留心觀察現實世界，挖掘生活中與方向、位置相關的故事，融入小報設計。此舉有效幫助學生感受數學與生活的聯系，提升空間觀念，進一步增強對數學學科的喜愛。?

　　據了解，“畫數學”并非單純的美術創作，而是引導學生帶著數學思維進行表達。通過這種方式，不僅豐富了學生的學習模式，促進其對知識的深度理解與靈活運用，更讓數學學習變得生動有趣，為學生數學核心素養的培育搭建了有效平臺。（沃棉云）