自然里藏著偉大的藝術(shù)，線條是藝術(shù)中不可或缺的一種元素。當(dāng)孩子們擁有了一張任務(wù)單，他們樂(lè)于挑戰(zhàn)。西沿堡小學(xué)附屬幼兒園的孩子們?cè)诖笞匀恢芯偷厝〔模谱魈炱剑Q(chēng)“萬(wàn)物”之輕重，通過(guò)活動(dòng)去培養(yǎng)孩子們的觀察能力和對(duì)自然物的感知能力。

　　孩子們?cè)诖笞匀唬瑢ふ規(guī)追N常見(jiàn)的線條，例如：直線、折線、曲線…大自然藏著各種各樣的線條，老師引導(dǎo)孩子們分組制作天平，有的孩子負(fù)責(zé)打繩結(jié)、有的負(fù)責(zé)剪麻繩，大家分工合作，忙的不亦樂(lè)乎。通過(guò)自制的天平讓孩子測(cè)量：1根樹(shù)枝=幾片葉子?1塊石頭=幾根樹(shù)枝？幫助幼兒理解平衡的概念，感知輕重、多少、重量關(guān)系。從而引導(dǎo)小朋友對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)數(shù)感。并且發(fā)展觀察能力、鍛煉動(dòng)手操作的能力。

　　在活動(dòng)中收獲的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，更多的是會(huì)觀察、會(huì)發(fā)現(xiàn)、會(huì)思考、會(huì)分享，并體驗(yàn)自由游戲的快樂(lè)。課程中，孩子們帶給了我們無(wú)限的驚喜，他們是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)建者。我們需要及時(shí)捕捉教育契機(jī)，追隨幼兒的腳步，走進(jìn)他們的世界。