為深化語文課堂教學改革，提升教師文本解讀與課堂執教能力，邯鄲南沿村總校語文教研組于近日齊聚二年級，共同觀摩了由梁娟老師執教的經典寓言課《寒號鳥》，并開展了深入而富有實效的評課交流活動。

　　課堂上，梁老師以冬季天氣變化為脈絡，從“冬天快到”“冬天到了”“寒冬臘月”的情境創設入手，帶領學生梳理故事發展脈絡。通過分角色朗讀、情境對話、動作模擬等多樣化教學方式，凸顯寒號鳥“得過且過、拖延懶惰”與喜鵲“未雨綢繆、勤勞務實”的鮮明對比。學生們在角色扮演中，將喜鵲的勤勞、關切與寒號鳥的懶惰、得過且過表現得淋漓盡致。在這種沉浸式的體驗中，孩子們逐步領悟了故事的寓意——“美好的生活要靠辛勤勞動來創造，不能得過且過”。課堂互動氛圍熱烈，學生思維活躍，教學目標達成度高。

　　各位聽課老師從不同角度對這節課進行了精準的點評。老師們一致認為，梁老師的課目標明確，重點突出，充分體現了學生的主體地位。尤其是在引導學生感悟語言、體驗角色方面做得非常出色。

　　同時，老師們也提出了一些建設性的思考：例如是否可以進一步挖掘寒號鳥“哀號”時的心理活動，引導學生進行更深入的思辨；是否可以在課堂結尾聯系學生實際生活，讓他們談談如何避免成為“寒號鳥”，使寓言的教化功能更具現實意義。

　　此次教研活動以課為例、以研促教，不僅讓教師們在文本解讀、課堂設計上獲得了新思路，更凝聚了教學共識。大家紛紛表示，將把此次研討成果運用到實際教學中，注重挖掘課文深層內涵，通過多元教學方法激發學生學習興趣，讓語文課堂既有溫度又有深度。（鄭宏偉）