為深化語文課堂教學改革,提升教師文本解讀與課堂執教能力,邯鄲南沿村總校語文教研組于近日齊聚二年級,共同觀摩了由梁娟老師執教的經典寓言課《寒號鳥》,并開展了深入而富有實效的評課交流活動。
課堂上,梁老師以冬季天氣變化為脈絡,從“冬天快到”“冬天到了”“寒冬臘月”的情境創設入手,帶領學生梳理故事發展脈絡。通過分角色朗讀、情境對話、動作模擬等多樣化教學方式,凸顯寒號鳥“得過且過、拖延懶惰”與喜鵲“未雨綢繆、勤勞務實”的鮮明對比。學生們在角色扮演中,將喜鵲的勤勞、關切與寒號鳥的懶惰、得過且過表現得淋漓盡致。在這種沉浸式的體驗中,孩子們逐步領悟了故事的寓意——“美好的生活要靠辛勤勞動來創造,不能得過且過”。課堂互動氛圍熱烈,學生思維活躍,教學目標達成度高。
各位聽課老師從不同角度對這節課進行了精準的點評。老師們一致認為,梁老師的課目標明確,重點突出,充分體現了學生的主體地位。尤其是在引導學生感悟語言、體驗角色方面做得非常出色。
同時,老師們也提出了一些建設性的思考:例如是否可以進一步挖掘寒號鳥“哀號”時的心理活動,引導學生進行更深入的思辨;是否可以在課堂結尾聯系學生實際生活,讓他們談談如何避免成為“寒號鳥”,使寓言的教化功能更具現實意義。
此次教研活動以課為例、以研促教,不僅讓教師們在文本解讀、課堂設計上獲得了新思路,更凝聚了教學共識。大家紛紛表示,將把此次研討成果運用到實際教學中,注重挖掘課文深層內涵,通過多元教學方法激發學生學習興趣,讓語文課堂既有溫度又有深度。(鄭宏偉)


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