為落實語文核心素養培養要求，探索古詩詞教學有效路徑，近日，吳唐營小學以“巧用古詩詞培養學生語文思維能力”為主題，開展語文教研展示活動，全體語文教師齊聚課堂、共研教法。

　　活動現場，孫麗老師以《古詩三首·浪淘沙（其一）》為題進行示范課展示。她精心備課，整合文字、圖片、視頻等多元教學資源，通過豐富的教學設計引導學生沉浸式感受古詩詞魅力。課堂上，孫老師注重引導學生歸類對比學習，聚焦不同詩人同種風格詩作及同一詩人組詩的賞析；以親切的談話式教學啟發學生描述詩句畫面，同時結合“語文園地”交流平臺內容，幫助學生掌握理解古詩的方法，教材重組意識鮮明，其隨詩意起伏設計的創意板書也獲得在場教師一致好評。

　　示范課結束后，參與教師圍繞教學亮點與改進方向展開熱烈研討。高詠梅老師稱贊課堂歸類對比教學法實用高效，談話式引導讓學生更易融入詩意；楊卓敏老師肯定了多元任務設計對詩句理解的助推作用，認為教材重組與創意板書為教學增添了亮點。老師們在交流中碰撞思維、分享經驗，深化了對古詩詞教學的認識與理解。

　　此次教研活動為語文教師搭建了交流學習的平臺，有效激發了教師深耕古詩詞教學的熱情。吳唐營小學相關負責人表示，學校將持續開展常態化教研活動，推動教師在經典誦讀與書香校園建設中不斷探索，讓詩詞之美浸潤學子心靈，助力學生語文核心素養全面提升。（楊卓敏）