為了讓同學們深度理解《精衛填海》中“堅持不懈”的精神內核，將課本里靜態的文字轉化為動態的體驗，同時鍛煉語言表達、肢體表現與團隊協作能力。特此舉辦了班級課本小劇場活動。

　　老師首先對班級內學生進行分組分工。4人一組，分別扮演精衛、炎帝、旁白及大海，共同研讀課文，梳理“溺亡—化鳥—填海”的核心情節；并利用課間空隙排練，重點設計精衛“銜木石”的動作、大海“咆哮”的語氣，老師針對臺詞流暢度和表情管理進行指導。在表演環節，只見臺上學生深情演繹著，臺下同學投入觀看著，老師也對學生的表演和配合贊嘆不已。

　　本次活動讓同學們跳出了“讀課文”的模式，通過扮演角色，真正走進了精衛的內心，對“執著”有了更具體的感受。過程中，大家學會了分工合作、互相配合，不少原本害羞的同學也敢于主動表達。后續可以繼續用課本劇形式，挖掘更多經典課文的魅力。