中原新聞網邯鄲訊（李鐵 逄棟祥 齊迷芹）教育無小事，細節見真章！雞澤縣第五中學第六屆“名師大講堂”上，賈青燕老師用“76+1天”的親身經歷，為全體教師呈現了一堂生動的教育實踐課。

　　“和校長親切見面”、“會議室里的大紅絲絨桌布”、“第一次團體大合作”，賈老師用三個細節勾勒出五中特有的教育溫度：親切的領導像引路人，樸實的校園藏著匠心，而真正讓人扎根的，是團隊親如一家的凝聚力。

　　賈老師分享說：“家長會秉持一個宗旨——簡練。具體可操作，讓家長打心底愿意配合我工作。”日常工作中她把班級問題拆解成“可量化的具體指令”，她制作了一系列量化細則表，用數據代替說教，用方案替代要求：衛生快速干凈的標準是什么？做給大家看；課桌整齊劃一的標準是什么？對齊地縫；書籍凌亂怎么辦？分類可視化；如何讓學生快速進入上課狀態？課前3分鐘領讀。

　　 一具體，便深刻。正如她所說：“當建議具體到有標準、可落地，學生自然能做到位，家長自然愿意成為教育的同盟軍。”

　　“跳一跳，找對面”，“141-231，還有兩種呈階梯”，這些朗朗上口的順口溜，實則是賈老師經過無數次教學實踐淬煉的教學智慧。她在家長會上分享說：“這是一個教育有情懷，教學有方法的團隊”，希望“家校聯合，托起太陽”。而“教經我手無差錯，育由我辦請放心”的承諾背后，是“我們曾經也是學生，我們也有孩子”的教育共情。

　　 這場分享會猶如一面明鏡，映照出五中“傳幫帶”教育聯盟的真諦——沒有空洞的理論，只有被無數個日夜打磨的教育細節，而這正是教育最本真的模樣。