為展現邯鄲經開區尚壁總校教師團隊的風采與擔當,傳遞教育者的專業與熱忱,讓每一份平凡而閃耀的師者光芒,都成為照亮學生成長之路的星辰。
讓我們一同走進他們的教育人生,優秀教師——張辰張辰,女,大學本科學歷,中小學二級教師。2015年參加工作,擔任班主任及語文學科教學工作。從教10年來,她始終遵循“靜心教書,潛心育人”的教育理念,一步一個腳印,不斷完善自己,超越自己,做最好的自己!
用愛耕耘 靜待花開剛一入職,張辰便挑起班主任兼語文老師的重任。工作中她兢兢業業、踏踏實實,勤學習、愛鉆研,珍惜每次學習的機會,努力讓自己成長為一名優秀的人民教師。她用一名普通教師的愛心和責任,在教育教學工作中默默耕耘,做學生成長路上的引路人,用青春奏響教育的精彩樂章!
2015年夏天,張辰老師接手了一個新班級,一名特殊的學生很快進入了她的視線。開學第一節課的自我介紹環節,其他同學都好奇地打量著新班主任,唯有這個孩子始終低頭趴在桌上,甚至還在偷偷嚼著口香糖。察覺到異常后,她悄悄走到孩子身邊,先是輕拍后背提醒坐姿,見孩子無動于衷,又俯身溫和勸說,不僅指出課堂紀律,更用一句“老師相信你能做好”給予信任。看著孩子慢慢走出教室處理口香糖的背影,她在心里默默許下承諾:一定要幫這個孩子找到屬于自己的光芒。
從那以后,她便對這個孩子多了一份關注。發現孩子課堂上總愛趴著、對學習提不起興趣,她沒有批評指責,而是特意挑選簡單的問題——比如朗讀詞語、背誦古詩——鼓勵孩子回答,眼神里滿是信任與期待。從最初的沉默抗拒,到后來愿意起身回應,孩子的細微轉變,讓她更加堅定了挖掘孩子閃光點的決心。
不久后,她發現這個孩子身上藏著許多溫暖的特質:同學的學習用品掉在地上,她會主動彎腰撿起;有同學身體不適嘔吐,她第一時間拿起拖把清理污物;班級垃圾桶滿了,她也會默默拿去倒掉。每當捕捉到這些瞬間,她都會在全班面前公開表揚,讓孩子在肯定中逐漸找回自信。
在她的耐心引導下,這個孩子慢慢發生了蛻變:不僅能按時上交作業,課堂上也能專注聽講,甚至還成了同學們口中樂于助人的好伙伴。看著孩子的成長,她的心中滿是欣慰,也更加堅信,教育的本質就是用愛喚醒愛。
從教多年,她遇見了形形色色的學生,也與他們共同書寫了一段段溫暖的教育故事。在她看來,教育從來不是單向的灌輸,而是以愛為橋的雙向奔赴——這份愛,是喚醒學生潛能的鑰匙,更是推動教育前行的不竭動力。
未來的教育路上,她依舊會堅守“以學生為中心”的初心,用愛心澆灌每一顆童心,用責任守護每一份成長,在教育的新征程上,做學生最堅實的后盾,靜待每一朵花綻放出獨有的芬芳。


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