為展現邯鄲經開區尚壁總校教師團隊的風采與擔當，傳遞教育者的專業與熱忱，讓每一份平凡而閃耀的師者光芒，都成為照亮學生成長之路的星辰。

　　讓我們一同走進他們的教育人生，優秀教師——張辰張辰，女，大學本科學歷，中小學二級教師。2015年參加工作，擔任班主任及語文學科教學工作。從教10年來，她始終遵循“靜心教書，潛心育人”的教育理念，一步一個腳印，不斷完善自己，超越自己，做最好的自己！

　　用愛耕耘 靜待花開剛一入職，張辰便挑起班主任兼語文老師的重任。工作中她兢兢業業、踏踏實實，勤學習、愛鉆研，珍惜每次學習的機會，努力讓自己成長為一名優秀的人民教師。她用一名普通教師的愛心和責任，在教育教學工作中默默耕耘，做學生成長路上的引路人，用青春奏響教育的精彩樂章！

　　2015年夏天，張辰老師接手了一個新班級，一名特殊的學生很快進入了她的視線。開學第一節課的自我介紹環節，其他同學都好奇地打量著新班主任，唯有這個孩子始終低頭趴在桌上，甚至還在偷偷嚼著口香糖。察覺到異常后，她悄悄走到孩子身邊，先是輕拍后背提醒坐姿，見孩子無動于衷，又俯身溫和勸說，不僅指出課堂紀律，更用一句“老師相信你能做好”給予信任。看著孩子慢慢走出教室處理口香糖的背影，她在心里默默許下承諾：一定要幫這個孩子找到屬于自己的光芒。

　　從那以后，她便對這個孩子多了一份關注。發現孩子課堂上總愛趴著、對學習提不起興趣，她沒有批評指責，而是特意挑選簡單的問題——比如朗讀詞語、背誦古詩——鼓勵孩子回答，眼神里滿是信任與期待。從最初的沉默抗拒，到后來愿意起身回應，孩子的細微轉變，讓她更加堅定了挖掘孩子閃光點的決心。

　　不久后，她發現這個孩子身上藏著許多溫暖的特質：同學的學習用品掉在地上，她會主動彎腰撿起；有同學身體不適嘔吐，她第一時間拿起拖把清理污物；班級垃圾桶滿了，她也會默默拿去倒掉。每當捕捉到這些瞬間，她都會在全班面前公開表揚，讓孩子在肯定中逐漸找回自信。

　　 在她的耐心引導下，這個孩子慢慢發生了蛻變：不僅能按時上交作業，課堂上也能專注聽講，甚至還成了同學們口中樂于助人的好伙伴。看著孩子的成長，她的心中滿是欣慰，也更加堅信，教育的本質就是用愛喚醒愛。

　　 從教多年，她遇見了形形色色的學生，也與他們共同書寫了一段段溫暖的教育故事。在她看來，教育從來不是單向的灌輸，而是以愛為橋的雙向奔赴——這份愛，是喚醒學生潛能的鑰匙，更是推動教育前行的不竭動力。

　　 未來的教育路上，她依舊會堅守“以學生為中心”的初心，用愛心澆灌每一顆童心，用責任守護每一份成長，在教育的新征程上，做學生最堅實的后盾，靜待每一朵花綻放出獨有的芬芳。