為切實(shí)提升全體師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)與應(yīng)急避險(xiǎn)能力，在第36個(gè)國際減災(zāi)日來臨之際，后亓固小學(xué)圍繞 “增強(qiáng)防災(zāi)意識(shí)，筑牢安全防線” 主題，扎實(shí)開展了一系列防災(zāi)減災(zāi)教育活動(dòng)。

　　學(xué)校利用周一升旗儀式，以 “國際減災(zāi)日” 為核心開展主題演講。演講中，教師代表結(jié)合近年來典型自然災(zāi)害案例，生動(dòng)講解了地震、洪水、火災(zāi)等災(zāi)害的成因與危害，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào) “預(yù)防為先、科學(xué)應(yīng)對(duì)” 的減災(zāi)理念，號(hào)召全體師生樹立 “安全第一” 的意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)防災(zāi)知識(shí)，在日常生活中關(guān)注身邊安全隱患。莊重的儀式感與貼近生活的內(nèi)容，讓減災(zāi)意識(shí)從國旗下的倡議開始，融入每位師生的日常認(rèn)知。

　　各班級(jí)以 “防災(zāi)減災(zāi)，從我做起” 為主題召開班會(huì)。班主任通過 PPT、短視頻、動(dòng)畫等直觀形式，分年級(jí)、分層次普及減災(zāi)知識(shí)：低年級(jí)聚焦 “如何識(shí)別危險(xiǎn)信號(hào)”“牢記緊急求助電話（110、119、120）”；中高年級(jí)則深入講解地震、火災(zāi)中的逃生技巧，如 “伏地、遮擋、手抓牢” 的地震避險(xiǎn)口訣，“捂住口鼻、彎腰低姿” 的火場(chǎng)逃生要點(diǎn)。此外，班會(huì)還設(shè)置 “情景問答”“減災(zāi)知識(shí)小競(jìng)賽” 環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動(dòng)中鞏固知識(shí)，真正將 “知危險(xiǎn)、會(huì)避險(xiǎn)” 的能力內(nèi)化于心。

　　為檢驗(yàn)師生應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害的實(shí)操能力，學(xué)校組織了全流程地震應(yīng)急演練。演練前，德育處與安全辦制定詳細(xì)方案，明確各樓層疏散路線、各崗位教師職責(zé)（如樓道引導(dǎo)、教室組織、操場(chǎng)清點(diǎn)人數(shù)），并提前向師生講解演練流程與注意事項(xiàng)，避免恐慌。演練信號(hào)發(fā)出后，各班教師迅速組織學(xué)生雙手抱頭、蹲躲在課桌下，完成 “避險(xiǎn)” 環(huán)節(jié)；待 “二次信號(hào)” 響起，師生按照預(yù)定路線，彎腰、護(hù)頭、快速有序疏散至操場(chǎng)指定安全區(qū)域，整個(gè)過程無擁擠、無疏漏。演練結(jié)束后，安全負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，針對(duì)疏散過程中的細(xì)節(jié)問題（如個(gè)別學(xué)生速度過慢、護(hù)頭動(dòng)作不規(guī)范）進(jìn)行指導(dǎo)，讓演練不僅是 “走流程”，更是 “練真功”，切實(shí)提升師生應(yīng)急避險(xiǎn)的熟練度與協(xié)調(diào)性。此次國際減災(zāi)日系列活動(dòng)，將 “理論講解” 與 “實(shí)踐操作” 緊密結(jié)合，既豐富了師生的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)儲(chǔ)備，又強(qiáng)化了應(yīng)急處置能力，為構(gòu)建平安、和諧的校園安全環(huán)境奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。后續(xù)，學(xué)校還將持續(xù)推進(jìn)常態(tài)化減災(zāi)教育，通過校園廣播、制作手抄報(bào)、安全知識(shí)宣傳欄、定期演練、家校共育等形式，讓安全防線越筑越牢。