近日，經開區第二幼兒園以《幼兒園入學準備教育指導要點》為指引，開展“符號會說話”主題活動，帶領幼兒開啟一場充滿趣味的符號探秘之旅。

　　活動前期調查顯示，幼兒雖對常見符號略有認知，但理解并不準確，對符號的種類和功能也較為模糊。不過，孩子們對符號意義有著強烈的表達欲，且對未知符號充滿好奇。基于此，教師積極引導，鼓勵幼兒用圖畫、符號、海報等方式制作標識，記錄游戲過程、故事情節和愿望等，充分保護幼兒對文字符號的興趣。

　　在探索過程中，孩子們熱情高漲，共同收集了天氣符號、表情符號、數字符號等多種類型。通過學習，他們了解到不同天氣對應不同符號，除晴天、雨天外，還有多云、下雪、冰雹等天氣符號；在認識表情符號時，孩子們發現不同表情能傳遞多樣情緒，看到不同表情自己的心情也會隨之改變；此外，孩子們還通過繪畫創作了各種道路交通符號，深入理解其含義與作用。

　　此次主題活動，讓原本抽象的符號變得生動形象。幼兒在探索互動中，不僅認識了各類符號，更體會到符號與規則在生活中的重要性。他們通過符號認識世界，大膽表達內心情感，實現了自我成長與發展，為順利入學奠定了良好基礎。（郝爍）